本篇訪談為飛向世界冠軍的小鎮青年—詹宜典：我學會與失敗和解之續篇。
AI勝利的那一天
在2016年3月8號的首爾，由Google工程師領軍的AlphaGo向世界最強棋手李世石發起100萬美元的終極挑戰。賽制為五番棋（五局三勝制）。棋賽一開始，擁有14次世界冠軍紀錄的李世石，竟出乎意料直接落敗3局。就在眾人還在震驚錯愕之際，第4局已然成絕望之境。
當時背負全世界矚目的壓力，李世石展現他崇高的棋士尊嚴，仍舊出席完賽，並憑藉驚人的毅力與算力，以人類之姿勉強戰勝電腦。
最終，電腦以四勝一負取得壓倒性勝利，撼動整個圍棋界。
自此，Leela里拉（2006）、絕藝（2016）、星陣（2018）、KataGo（2019）等AI推陳出新，發展一瀉千里。圍棋，這個作為最晚被AI打敗的古老棋種，在人工智能快速且精準的計算下，漸漸失去它原本讓人反覆推敲和苦思追求的趣味…
海達：詹宜典老師你有職業棋士、圍棋老師與父親的三重身分，你是怎麼看待AI？AI時代下，我們為什麼還繼續下棋？
詹宜典看AI的兩面性
詹老師：AI影響是很大的！職業棋士現在都會練AI的棋，追求要下到“藍點。”（AI每步棋都會計算勝率，勝率最高的走法以藍點表示）
而且大家進步的速度都變快了，很多定式也都被淘汰。
現在我教學，也一定會參考AI。以前那種大家一起討論的感覺真的是淡了很多。
海達：這讓你有什麼感覺？會有點像是寫了作業，然後對答案的感覺嗎？
詹老師：這也不是說它不好。相反地，教學上我更有底氣。
以前可能這個老師說A，另外一個老師說B，但現在有大家比較公認的走法。不過，我很欣賞的棋士李世石，他就是因為覺得這樣下棋失去興趣，就引退了。
海達：喔喔！那時候才2019年，李世石還相當年輕的時候呢…
詹老師：對啊，大家都覺得他退得太早了。但那時候他應該也是下得蠻累的了。
海達：你欣賞李世石哪個部分呢？
詹老師：李世石他就是藝術派啊！他對圍棋的美、棋道有追求，很細膩！
棋風也很特別，人稱殭屍流。
計算力超強，常常東一塊，西一塊，常常你以為它死了，結果棋沒死透、又復活…（詹老師語速越飛越快，對經典棋賽的講評信手拈來）
學圍棋的好處
很多例子，有時就會忽然連結到你的生活。
海達：（咳咳！拉回正題）圍棋過去那種百家之言，人人自成一派的江湖時代結束了。
你覺得，現在的圍棋可以帶給大家什麼呢？
1. 下棋的感覺可以拿來運用在其他地方。
詹老師：很多棋理可以運用在生活中，而對弈就是不斷練習這個過程。我有成人學生，他也曾經給我類似的反饋。
例如什麼局面要放棄？
就像下棋的棄子。
你就是真的救不了，就不能再救。
但是小朋友就會一直下下去，跑征子（圍棋型態，對手可以一步步打吃，最後將棋子提盡）跑到底。
可是下久了，你就知道跑不走的。要不到的，就是不能再繼續。
又例如說對手人多勢眾的時候，你就不能太過去挑釁，因為會吃虧。
圍棋十訣，其實每一個都蠻好用的。我感覺也可以改成人生十訣，應該也是通順的。（笑）
2. 訓練認真的態度 & 養成判斷的能力
詹老師：再來就是，圍棋可以訓練小朋友認真對待他們喜歡的事情。
有些小朋友，雖然他們說自己很喜歡，可是行為不是這樣。
當他覺得對手很弱，他就下得很隨便，又或者當他贏不了時，他們也會下得很隨便。下棋比賽需要付出，大家都有代價的。
詹老師：另外，我都跟學生說，下棋要有（具體的變化）圖去比較，你做的選擇才有意義。
你覺得好那不一定好，有時那只是你覺得好。但有比較的話才會知道，可能這一個是真正的好。
希望小朋友怎麼看待圍棋？
海達：這幾年，詹老師也當爸爸了。當爸爸之後許多想法會改變。你會希望小朋友和圍棋是什麼樣的關係呢？
詹老師：希望小朋友把圍棋當作“好朋友”。是抒解的、開心的。
輸棋不用有這麼重的負擔。你有盡力就好，享受過程。
他們就是小朋友啊！
不是每個人都要往勝負的世界裡去走。他們如果有認真，過程會很有收穫的。
2024年，距離人機大戰已過八年時光。詹宜典老師最欣賞的棋手李世石，難得重新回到大眾視野接受採訪。在勝負的世界以外，李世石表示引退後他接觸了其他棋盤遊戲，甚至自己設計了三款新的桌遊，並向廣大棋迷們喊話，希望大家能在未來繼續熱愛圍棋。
務實看待AI。無論時代如何多變，圍棋裡依然擁有一些不變的東西。
在圍棋中感受的快樂，或許就是如此簡單純粹。如詹宜典老師所說：
“不是每個人都要往勝負的世界裡走去。”
《彩蛋時間》
學圍棋需要天賦嗎？
海達：很多人覺得圍棋困難，好像需要有天賦才能夠學習。你怎麼看呢？
詹老師：我覺得我不算很有天賦。（表情認真）
海達：😳可是詹老師你都下到世界冠軍的程度了耶…
詹老師：呃…這個要看跟誰比啦。
跟一般人來說，我可能有點天賦。
但跟那些很強的頂尖棋手比較。我覺得我就不算很不算。（極力澄清）
許皓鋐應該幾乎是這輩台灣棋手裡天賦最好的吧。對於圍棋，他們可以很有自己的理解。
海達：像是什麼樣子的理解呢？
詹老師：這可能有點像畫畫。
一張白紙，你要落筆。第一筆，我可能不知道怎麼畫，可是他們那種很天才的，很快就可以完成構圖。就是在棋盤上作畫的感覺。
然後我就比較像是在塗鴉。好不容易畫完了，我才開始上色。
海達：聽起來像是差別在佈局？
詹老師：對對！
海達：哈。那普通人應該也可以畫上幾筆的嘛。
詹老師：而且AI出來後，有可能會縮小一點天賦的差異。（笑）
對於是否懷有天賦而感到困擾的學生們，詹老師沒有浮泛地給與鼓勵，而是在臉書寫下了最樸素的回答：
正視差距
但不給自己設限
專注於能力所及的每一手棋
僅以此文章，與喜歡圍棋、關注圍棋、或是萍水相逢的朋友相互共勉。
歡迎複製文章連結分享，也期待你留言反饋。
下一期起，將會向大家介紹台灣業餘強豪們的不同面向。
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